注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

梧桐更兼细雨

到黄昏,点点滴滴

 
 
 

日志

 
 

第四单元  

2014-06-11 20:02:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

泉州实验中学2016届七年级下学期第四单元

语文练习提纲答案

班级:        座号:        姓名:             

 

一、字词练习。

(一)为加点的字注音。

青(ài嘶哑sīyǎ 喉咙hóulóng  汹涌xiōngyǒng  guā  róu  烂(fǔ  chà)紫yān)红  xiè)千里  xiádn)厚  xiánjiē)伤   lún)丧  dòng)梁  tàigē)尔   fàn 

(二)多音字注音。

颤(chàn)抖    血(xuè)型      重(zhòng)量    刊载(zǎi   测量(liáng

颤(zhàn)栗    血(xiě)淋淋    重(chóng)叠    满载(zài   气量(liàng

                                                                掂量(liang

(三)形似字注音并组词。

1、嘶(sī)嘶哑  厮(sī)厮守  撕(sī)撕扯   2、愤(fèn)愤怒  喷(pēn喷发 

3、踊(yǒng)踊跃  涌(yǒng)汹涌   4、候(hòu)时候  侯(hóu)王侯

5、徽(huī)国徽  微(wēi)微笑    6、充(chōng充满  yǔn)允许

7、泛(fàn)浮泛  眨(zhǎ)眨眼   8、栽(zāi栽种  载(zài)满载  裁(cái)裁减

(四)词语解释。

嘶哑:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。        汹涌:水势翻腾上涌。        

激怒:受刺激而发怒。                         温柔:温和柔顺。          

腐烂:有机体由于微生物滋生而破坏。借喻思想行为变坏。

深沉:①指声音低沉;形容程度深;沉稳,思想感情不外露。

颤抖:哆嗦,发抖。                          止息:停止,停息。

渴望:迫切地希望。                          梦想:幻想。

异地:他乡,指家乡以外的地方。              仰望:抬头向上看。

游伴:旅游时的伴侣。                        子夜:半夜。

浮泛:课文指漂流在水面上。                  满载:运输工具装满东西。

四面八方:指各个地方。                

青云直上:(成语)指人的地位迅速上升。指飞黄腾达。

姹紫嫣红:形容花的品种繁多,五颜六色,景色艳美。

一泻千里:形容江河奔流直下,流速极快,流程极远。

二、文学常识。

1.现代诗歌是指五四运动中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗,诞生于五四新文化运动。它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗 格律形式束缚为主要标志的新体诗。现代诗名称,开始使用于1953纪弦创立现代诗社时确立。

现代诗歌特点有:(1)形式自由;(2)内涵开放;(3)意象经营重于修辞;(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。

2《我爱这土地》写于抗日战争全面爆发的第二年(1938年),这首诗的作者是现代著名诗人艾青;其原名叫蒋海澄,浙江金华人。他的创作风格经历三个阶段的变化:早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等,成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,被誉为“中国诗坛的泰斗”;在世界上也享有声誉,1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。

3、本单元所学的《乡愁》选自诗集《白玉·苦瓜》作者是现代被称作“乡愁诗人”余光中。他祖籍福建泉州永春,生于江苏南京,现居台湾。1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学),1949年随父母迁香港,次年赴台,就读于台湾大学外文系。1953年,与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修,获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授,现任台湾中山大学文学院院长。

余光中是个复杂而多变的诗人,他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向,即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中期的乡土文学论战中,余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。80年代后,他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性,把诗笔“伸回那块大陆”,写了许多动情的乡愁诗,对乡土文学的态度也由反对变为亲切,显示了由西方回归东方的明显轨迹,因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。从诗歌艺术上看,余光中是个“艺术上的多妻主义诗人”。他的作品风格极不统一,一般来说,他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗,一般都显得壮阔铿锵,而描写乡愁和爱情的作品,一般都显得细腻而柔绵。著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》,《万圣节》、《白玉·苦瓜》等十余种。其实,余光中除了创作《乡愁》之作外,其他主题的创作也相当可观,而且半个世纪以来,他始终是“左手为诗,右手为文”。

4、诗歌《我为少男少女们歌唱》从内容上看,这首诗属于抒情诗,从形式看,它属于新体诗。这首诗歌的作者是何其芳(19121977),原名何永芳(何永基),现代散文家、诗人、文艺评论家,重庆万县人。代表诗集有《汉园集》(与人合集出版)《预言》《夜歌和白天的歌》,散文集《画梦录》。何其芳出生于重庆万县一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说。1929年考入上海中国公学预料,曾发表新诗。1931年入北京大学哲学系,开始在京、沪的《现代》、《文学季刊》等刊物上发表作品。其诗收入与卞之琳、李广田合集的《汉园集》。散文集《画梦录》以绚丽的文采表现象征的诗意,创造出独立的抒情散文体,因而获1936年《大公报》的文艺奖金。1935年大学毕业后,先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校执教。在现实影响下创作的《还乡杂记》等。抗日战争爆发后,回到家乡和成都任教员,创办《工作》半月刊,发表了《成都,让我把你摇醒》等诗文。1938年与沙丁、卞之琳一起奔赴延安、在鲁迅艺术学院工作,这期间有诗集《夜歌》,散文集《星火集》。1944年后两次被派往重庆,进行文化界的统一战线工作,任《新华日报》社副社长等职,写下不少散文、杂文和评论文章。1948年调中央马列学院。从1953年起,长期领导社科院文学研究所,并任中国作家协会书记处书记,主要致力于文学评论和文学研究的组织工作,论著有《关于现实主义》、《西苑集》、《关于写诗和读诗》等。

5《纸船》从形式看是一首散文诗,是《新月集》中有代表性的一首,这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。

6、泰戈尔(18611941印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。他生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐,十余次周游列国,与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往,毕生致力于东西文明的交流和协调。

泰戈尔以诗人著称,创作了《吉檀迦利》等50多部诗集,被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家,先后完成12部中长篇小说,100多篇短篇小说,20多部剧本,1500多幅画和2000多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。1913年,泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。 

泰戈尔是中国读者心目中最具地位的外国作家之一,能与其匹敌的大概只有英国的莎士比亚一人。现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。

7《新月集》是泰戈尔一部著名的英文儿童散文诗集,也是他众多散文诗的第一本,共收录诗歌40首。出版于1913年。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为儿童诗人《新月集》是一部以儿童生活情趣为主旨的散文集。语言朴素,格调明快,譬喻瑰丽。主题是歌颂儿童,表达诗人对儿童的热爱与同情《孩子的世界》、《开始》、《金色花》、《告别》、《纸船》等是《新月集》里有代表性的诗作。

《新月集》洋溢着一种向往自由的浓烈情绪,折射着诗人童年时的种种梦想和憧憬。

8通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。它是诗歌创作中常见的写作方法。

三、课文篇章结构内容、主题以及写作特点。

(一)《我爱这土地》

1篇章结构内容

《我爱这土地》全诗思路——以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉。接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。全诗共两节:

第一节以一只鸟生死眷念土地作比,表达了诗人对祖国的真挚的爱。

第二节运用设问,一问一答,直抒胸臆,表达对祖国对土地执著的爱。

这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言,第一节蓄势,第二节感情的迸发,感情的升华。层与层的诗意是递进关系。

2、主题

《我爱这土地》这首诗歌运用象征手法,创造了一系列鲜明意象,表达了诗人对土地的眷恋和对祖国真挚深沉的爱,隐含了一种敢于牺牲自我的感情。

3、写作特点

1)运用象征手法描绘一组鲜明的意象来表达深挚的感情。请说出下列意象的象征意义。

“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。

“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。

“黎明”象征充满生机与希望的解放区。

2)在描写的意象前加上大量的形容词和修饰语,使得意象内涵更加丰富

诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,并运用一系列的意象来表达丰富的内涵。“土地”、“河流”、“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的”这些形容词和修饰语,丰富了意象的内涵,表明中华民族的祖国大地,在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。

3)抒情方式巧妙。

诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,“歌唱”的是“鸟”,同时也是“诗人”;“ 连羽毛也腐烂在土地里面” 是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。诗人借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱。

(二)《乡愁》

1篇章结构内容

《乡愁》全诗共四节,一方面诗人以时间的变化组诗:这四个阶段分别是:“小时候——长大后——后来——现在”;另一方面以空间的阻隔作为四个阶段的共同特征,即:

小时候,诗人少小离家,母子分离;

长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离;

到后来,与母亲永远死别;

而现在,与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味,暗含了渴望亲人团聚,祖国统一的强烈愿望。

时空的隔离与变化,推进了诗情的层层深化。

同时,诗人为表达乡愁这一种抽象的情感,将其物化,变成了具体可感的东西:邮票、船票、坟墓和海峡,托物寄情手法的运用取得了很好的艺术效果,增加了诗歌的艺术感染力。

全诗共四节,按照诗人情感的变化分为两部分:

第一部分(13节)抒写诗人的思乡和怀亲之情。

第二部分(4节)抒发诗人渴望祖国统一的强烈愿望。

2、主题

    本诗抒写了在特殊的时代和特殊的地理条件下,由于海峡相隔而产生的个人思乡和怀亲之情和普遍的家国之思,具有强烈的现实感和鲜明的时代感,其广度与深度以往任何时代的乡愁所不可比拟的。

3、写作特点

1时空的隔离与变化,推进了诗情的层层深化。

以时间的变化组诗:这四个阶段分别是:“小时候——长大后——后来——现在”。

以空间的阻隔作为四个阶段的共同特征:小时候,诗人少小离家,母子分离;长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离;到后来,与母亲永远死别;而现在,与祖国大陆隔开。

(2)全诗运用新奇的比喻,从纷繁的世事与旷远的时空中,提炼出四个意象:邮票、船票、坟墓和海峡,托物寄情;除此而外,还运用了对比,反复,反衬的修辞手法,将游子思乡的愁绪写得具体可感,如泣如诉,哀怨动人。

(3)意象前表修饰、限制的形容词和数量词,丰富了诗歌的内涵。

“一枚”“一张”“一方”“一湾四个数量词和小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

(三)《我为少男少女们歌唱》

1篇章结构内容

第一小节点出歌唱的对象和内容,为全诗定下了基调。

第二、三小节诗人希望自己的新思想、新歌声传遍四方,飞到年轻人的心中;

第四小节抒写感情,热情地赞美新生活的曙光。

2、主题

本诗通过对少男少女们的热情歌唱,勉励广大的青少年们(也包括成年人),积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。

3、写作特点

1)形象性突出。

主要体现在诗歌的第二、三节:诗人要将“我的歌”飞到年轻人的心中;诗歌把自己比喻为一棵小草,“快乐或者好的思想”曾使小草“颤抖”过,也就是说作者受到过“快乐或者好的思想”的感染和鼓舞。诗人也希望这些“快乐或者好的思想”传播开来,像和煦的春风吹拂少男少女的心灵,像温暖的阳光照耀着少男少女,使他们意志坚强,奋发向上,永葆青春的活力。由此可见,这里的“微风”和“阳光”代表着“快乐或者好的思想”。

2)排比、反复、比喻等修辞手法的运用。

第一节中连用四个我歌唱的反复,构成一组排比,有一唱三叹和激情如泻的表达功效,能震撼人心。第二节中,把快乐或好思想比喻为微风”“阳光,形象生动,与本诗的情感基调一致。

 

3)节奏富于变化。

如第一节的排比的运用和二、三节的整散兼行。

4)运用想象、构成诗的瑰丽色彩。

如诗歌的第四节:诗人把自己的思维,情感想象为琴弦失去了成年的忧伤,表现了诗人思维、情感已焕然一新,并与后几句中变得年轻血流得很快充满了梦想,充满了希望一起,反衬了新生活的巨大的鼓舞力量,从而在更深的层次上抒发诗人对新生活的热爱和赞美。

5)运用第一人称进行直接的抒情。

(四)《纸船》

1篇章结构内容

全诗共8小节,可以分为四部分:

第一部分(1-3节)写“我”希望写有“我”名字和我住的村名的纸船让异地的人得到。

第二部分(4节)写“我”希望我的船载着秀丽花平安上岸。

第三部分(56节)写“我”希望天上的船能放下来和我的船比赛。

第四部分(78节)写“我”希望在梦里看到睡仙坐在船里。

2、主题

    本诗依照儿童的心理,以朴素的语言,明快的格调,丰富的想象描绘了儿童的奇思妙想,歌颂儿童纯洁的心灵和天真的童心、童趣,抒发儿童对远方和未来的向往之情。

3、写作特点

1)构思巧妙,想象大胆奇特。

全诗不讲究压韵,不讲线索,而是依照儿童的心理进行想象,以几个巧妙、奇特的想法——希望写有“我”名字和我住的村名的纸船让异地的人得到;希望我的船载着秀丽花平安上岸;希望天上的船能放下来和我的船比赛;希望在梦里看到睡仙坐在船里——来组成全诗,通过这些奇思妙想来表现儿童的心理。

2)语言朴素。

全诗没有堆砌华丽的辞藻,而是以平白如话的语言来表现儿童纯真的情怀,虽然朴实却充满了童心、童趣。

3)注意运用限制、修饰性词语突出想象事物的特点。

   我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上”;用“大黑字”用语质朴,充分表现了“我”的天真稚气。“我每天把纸船一个个放在急流的溪中”; “每天”即天天如此,可见“我”内心强烈的渴望,渴望别人知道“我”的心理,体现了“我”的执着。

  评论这张
 
阅读(326)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017