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梧桐更兼细雨

到黄昏,点点滴滴

 
 
 

日志

 
 

提纲第五单元  

2014-06-05 10:05:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三、解释下列词语:(加*为重点掌握

【鉴赏】对艺术品或文物的欣赏和评价。

*【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

 【自出心裁】出于自己的构思。心裁,心中的设计、构思。

【败笔】写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。

*【重峦叠嶂】形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断。

*【丘壑】本指作画的构思布局,这里指深远的思虑。

胸中有丘壑:意思是胸怀中有山水风景的形象,并深知其中的趣味。壑,坑谷,深沟。

【雷同】指不该相同而相同。 [近义]  相同 [辨析]  雷同相同这两个词都有“相同”的意思,“雷同”指不该相同而相同”。“相同”是“一致;没有差别”的意思。   

【景致】风景。

*【镂空】雕刻出穿透物体的花纹或文字。

*【蔓延】形容像蔓草一样不断向周围扩展。

*【别具匠心】  具有与众不同的巧妙构思。

【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

*【标本】指在同一类事物中可以作为代表的事物。

【布局】全面安排(多指创作、绘画等),这里指建筑分布的格局。

【轩榭】轩,有窗的廊子或小屋子。榭,建筑在台上的敞屋。

*【嶙峋】形容山石等突兀、重叠。

【阅历】由经历得来的知识。

【鹊桥】  民间传说天上的织女七夕渡银河与牛郎相会,喜鹊来搭成桥,叫做鹊桥。

*【承载】  托着物体,承受它的重量。

【潜力】  潜在的力量。

*【生色】  增添光彩。

*【添娇】  增添美丽的景致。

*【小巧玲珑】  形容小而灵巧,精致。

*【水涨船高】  比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。

*【颠簸】  上下震荡。  []风大了,船身更加颠簸起来。

*【袖珍】  体积较小便于携带的。

【望洋兴叹】  本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小,今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。望洋,抬头向上看的样子。

【轮廓】(事情的)概况。

【柔和】温和而不强烈。

【妨碍】使事情不能顺利进行。

【点缀】加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

*【胜似闲庭信步】胜过在清静的庭院随意散步。

*【贻误】耽误。

*【首屈一指】表示第一,居首位。

*【威慑】用威力使对方感到恐惧。

【临阵磨枪】到了阵前才磨枪。比喻事到临头才做准备。

*【措手不及】临时来不及应付。   

*【鞭长莫及】比喻力量达不到。

*【我行我素】照着自己一向的做法去做。

*【先发制人】先动手以制服对方。

【轻举妄动】不经慎重考虑,盲目行动。

【道高一尺,魔高一丈】原为佛家语,告诫修行者警惕外界诱惑。现比喻两种敌对力量互为条件、交替消长。

【分秒必争】一点儿时间也不放松。

【防御】抗击敌人的进攻。

【高不可攀】高得没法攀登。形容难以达到。攀:攀登。

【伺机】观察,守候机会。

【迷惑】辨不清是非,摸不着头脑。

【赋予】交给(重大任务,使命等)

*【招摇过市】故意在公共场合张大声势,引人注意。这里是诙谐的说法。

【果腹】吃饱肚子。

*【蛰伏】 动物冬眠,潜伏起来,不吃也不动。

【刹那】极短的时间;瞬间。

【分泌】①从生物体的某些细胞组织或器官里产生出某种物质。②岩石中的裂隙逐渐被流动的矿物溶液填满。

四、文体知识:

(一)说明文是以说明为主要表达方式,用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是对客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行说明与解说,从而给人以科学的知识。

说明文一般有三个特点:第一,内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确,以确凿的材料为依据,如实反映客观事物的特征、本质及规律,具有严密的科学性。第二,结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的,为了给读者以明确的认识,说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上,所以阅读说明文时,理清结构层次与把握说明顺序是一致的。第三,语言的准确性。说明文的实用性很强,语言表达“失之毫厘”,其结果就会“谬以千里",所以说明文语言要求准确无误,给读者以科学的认识。                   说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

说明对象、说明顺序、说明方法是说明文的三个要素,说明顺序、说明方法、说明结构、说明语言就解决了说明文“如何说明”的问题。

说明对象

依据说明对象与说明目的的不同,一般可以把说明文分成两类:为说明事物的状态、性质、功能的事物说明文和为阐明事理(讲明事因、物因)的事理说明文。

说明顺序。

    说明顺序是作者认识事物的顺序,也是作者向读者解说事物的顺序。常见的说明顺序大体有三种:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序通常包括从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质等。

说明方法。

说明文的说明方法主要有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、摹状貌、画图表、作诠释、引古籍(引资料)等。

   1.分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
   2
.下定义:使读者对概念有确切的了解。
   3
.作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征。
   4
.举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
   5
.打比方:可达到形象地说明事物的作用。
   6
.列数字:可以准确地说明事物。
   7
.画图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。
   8
.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。
(二)说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说)——分(具体)”式、“总(概说)——分(具体)——总(概说)”式、“分(具体)——总(概说)”式、并列式、递进式等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。

(三)说明文的语言:准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然,说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。以此为据,可概括为平实说明和生动说明两种方式。

五、文学常识:

1、叶圣陶(18941988),现代著名作家,著名语文教育家。绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多,短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本,散文集有《脚步集》,童话集有《稻草人》《古代英雄的石像》,新诗集《雪潮》,192811月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一。1925年“五卅”运动后,创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。

2、简介苏州园林

“苏州园林”不是某个园林的名称,而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林:拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。
   
拙政园:与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。
   
沧浪亭:与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林,是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜,而以自然为美。
   
狮子林:为苏州四大名园之一,至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名,素有“假山王国”之美誉。
   
留园:为苏州四大名园之一。园中分四个风景区,以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。
   
网师园:占地不及拙政园的六分之一,但小中见大,布局严谨,主次分明又富于变化,园内有园,景外有景,精巧幽深之至。建筑虽多,却不见拥塞,山池虽小,却不觉局促,因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。
   
怡园:是苏州园林中建筑最晚的园林,因而得以博采众长,形成其集锦式的特点。

3、茅以升(18961989)字唐臣,江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、科学家,曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后,又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物,1989年因病去世。

六、篇章结构、中心思想

(一)《苏州园林》

1、《苏州园林》是为摄影集《苏州园林》写的序,不是介绍苏州某处园林的特色,而是就苏州园林的总体特征来说的。文章不仅准确地把握了苏州园林的特点,而且文字生动、优美,从写作构思到语言运用都值得我们好好学习。

第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。               

                                  亭台轩榭布局的自然美。     

                           大处   假山池沼的艺术美。

第二部分(3-10)分类具             花草树木的映衬美。

体说明苏州园林的艺术美。          花墙廊子的层次美。        

                                  讲究每个角落的构图美。

                           细处   门窗的图案美。

                                  园内建筑的色彩美。       

                                 

2、归纳中心思想:

文章介绍了苏州园林的特征,再现了它的美丽画面,显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。

3、说明的顺序:
    
从全文看:整体——局部
    从部分看:主——次     大——小

4、说明方法:

打比方:如第3段“对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的”,形象地突出了苏州园林布局的特点——自然之趣。
    
举例子,如第5段以“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦”为例,形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
    
作比较,如第5段“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,说明苏州园林裁种和修剪树木着眼在画意的特点。

引用,如第4段“游览者看‘鱼戏莲叶间’,又是入画的一景。”

归纳:多种说明方法的运用,不仅能突出事物的特征,而且使语言既准确鲜明又生动形象,体现了这篇说明文语言多样性的特点。

(二)《桥梁远景图》

1、文章结构:全文共13个自然段,可分为两部分。。。

第一部分(1——2自然段):说明桥的重要性和桥梁的基本结构。

第二部分(3——13自然段):具体描绘“桥梁远景图”。

第一层(3——4自然段):第3自然段为总领下文的过渡句,第4自然段再次强调桥梁的重要性。

第二层(5——8自然段):主要谈在现有基础上,运用现代化的建桥技术和使用更新的建筑材料,会使将来的桥造得更快、更便宜、更美、更低。

第三层(9——13自然段):突破了现有桥梁的造型和结构,对将来的桥作了更大胆的设想。

2、主旨:作为一篇说明文,文章不是对现有桥梁作具体介绍,也不像一般科幻作品那样充满神气的想象,而是以科学的态度,对未来桥梁建筑的发展远景作了一番描述与说明。

3、说明方法:

打比方:把桥比喻成板凳,面是“桥梁”,腿是“桥墩”,脚是“基础”。 我们很容易地能理解桥是什么样的;还能了解桥的构造,很形象;我们容易接受;使语言“深入浅出”……

引用:引用神话故事,引用活用别人的好句佳句。不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性,而且更能引发读者的兴趣,激发读者的想象力,这样使说明语言既质朴通俗又生动形象。

作诠释:说明什么是桥的语句。

作比较:现在的桥与将来的桥比较。

4、写作特点。

1)本文作为一篇科普文章,作者利用大胆丰富的想象,生动形象的语言,对桥梁建设的远景进行了生动的说明。

2)本文的语言质朴、简洁而又生动。如开头用牛郎织女鹊桥相会的故事,说明桥的重要作用。在说明桥的构造时,用“一条板凳”打比方,形象生动而又贴切。此外,文章还运用多种说明方法和比拟、对偶、引用等修辞手法,使文章富于科学性并具有文学色彩。

3)结构上条理清楚、层次分明。

作者运用每段的首句做中心句的方法,运用生动的语言,清晰的说明了未来桥梁发展的五个好处,从而说明桥梁的建设和发展的重要。

 

(三)《洲际导弹自述》

1、本文是一篇写给青少年的科学小品(科学小品,按字面上的意思就是:科学、小品。科学,就是知识性;小品,就是文艺性。知识性是知识比较丰富,资料比较广泛,数据比较准确,能给人以思想上的启迪。文艺性是就是运用文艺的手法,如诗歌、谜语等,文笔要轻松活泼,善于运用比喻、拟人的修辞手法,使科学道理通俗形象生动易懂),文章用第一人称,采用拟人手法,以自述方式深入浅出地介绍了一种非常复杂的尖端武器。亲切自然地介绍了导弹的类型、构造及功能、威力,具体地说明了洲际导弹的外形、速度和威慑力量,并指出超级大国的军备竞赛是洲际导弹不断升级的根本原因。

2、文章结构

全文共15个自然段,可分为四部分

1):介绍洲际导弹诞生的时间、地点和巨大作用。

2——8):介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等。

9——14):介绍洲际导弹的外形(高度、重量)、速度、威力以及发展变化。

15):指出美、苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。

3、说明方法:

1)列数字:我的最大飞行速度在每秒七公里以上,一万公里的路程,半小时就能飞完。 
2)下定义、作比较:几个子弹头能分别沿着不同的路线去打击多个目标,在总的爆炸当量相等的情况下,多弹头摧毁目标的效果比单弹头的大好几倍。最多时我可以带上八到十个子弹头,这就叫做“分导式多弹头”。   
3)分类别:按起飞位置和攻击对象可分为地对地,地对空,空对空,空对地等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。

4、写作特点。

1)采用自述说明法,说明形象具体。

    自述说明法,就是指在介绍事物、事理或人物时,采用第一人称进行叙述的写作方法。采用自述说明法,自报家门,让人感到格外亲切,又有十分明确的亲切感,显得分外真切。极易唤起人们的读兴,便于写作主体与阅读客体的沟通,让读者与之产生共鸣。洲际导弹是一种尖端武器,其构造及其发射、爆炸原理相当复杂,但作者采用拟人方法,让导弹自叙身世,现身说法,显得既通俗易懂又风趣。

2)用多种说明方法进行说明。

    本文使用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法,从不同角度对洲际导弹作了全面、简要而又通俗易懂的说明。

3)顺序:逻辑顺序和时间顺序。

 

四、《珍奇的稀有动物——针鼹》

1、文章结构:

第一部分:1自然段)引出说明对象,并指出在“整个地球上,只有澳洲才有它的足

迹”。(珍奇的足迹) 

第二部分:(25介绍针鼹的外形和善于掘土的特长(避敌方法)(珍奇的技能) 

第三部分:(69写针鼹的生活习性(吃蚁和冬眠)。(珍奇的生活习性) 

第四部分:(10写针鼹的繁殖。(珍奇的繁殖) 

2、写作特点。

1)抓住特征,条理清楚,突出珍稀

2恰当的运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。

3语言简洁生动。

3、中心思想。

这篇说明文,介绍了针鼹的外形和特长、生活习性及生长繁殖等情况,从不同角度说明了针鼹是地球上一种珍奇稀有的动物,使读者提高了保护动物特别是珍稀动物的自觉性。
4
、说明顺序:逻辑顺序。 
5
、说明方法:

1)作比较,就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较,以揭示出事物的异同、优劣、高下,突出事物特点的方法。课文第2——4段,主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。 
    
同:体形小,浑身是刺,并以刺作为保护自己的盾牌。 
    
异:对敌方式不同,刺猬消极待敌,针鼹有掘洞逃跑的“绝活”——爪子锐利,掘洞速度快,逃跑迅速。 
    
不同点的比较,鲜明地突出了针鼹神奇的特点,有力地照应了文题中的一个“奇”字。为了突出“神奇”这一特点,作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比,使其外部特点更加鲜明突出。 
 
2)列数字,就是运用数字来说明事物的特点,使说明的事物的特点更加精确具体。运用数字,一般有两种:确数和约数,课文第6——9段写针鼹的生活习性时,作者先是用约数来说明它觅食的生理习性:舌头“伸出嘴外一尺多”,“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。接着用确数写它白天活动“18小时”,冬季蛰伏“28周”,“8月至10月,……袭击大型蚁穴”。这样说明,使说明的对象特点更加精确可信,增加了说明的科学性。当然,要取得确切的数字,实地观察调研,查看资料信息是重要的途径。因此,要写好说明文,学会观察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。 
 
3)打比方,也就是比喻。说明文中的打比方,不同于作品中的比喻,它要以准确为前提,来不得半点夸张,打比方是为了说明事物的特点。课文第10段中,在介绍针鼹的繁殖方式时,作者用了“母亲”和“幼儿”这些比喻,十分准确形象地说明了针鼹既是卵生,又属于哺乳类(目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种);虽然有袋囊,但只有繁殖期才出现;怀孕时就挖好“护理巢穴”,以及它哺乳的特点。一句话,用人们熟知的母亲和幼儿的关系,把不为人知的针鼹的繁殖特点,即特别珍奇之处,具体切实、生动形象地表达了出来,真正使人有所“知”。

 

《珍奇的稀有动物——针鼹》

(一)填空、简答题。

1、指出下列句子的说明方法。

1)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子。         作比较)

2)这当然是它自我保护的工具,或者说是“盾牌”了。 (打比方)

3)一旦遇到敌害,如老鹰啦,蛇啦,蜥蜴啦,它就可以蜷成一团,像刺猬一样,敌人就对它无从下手了。               举例子)

4)但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。( 打比方)

2、对比下列两段话,说说它们各自的语言特点。

1)针鼹主要靠听觉和嗅觉进行活动。寻食时喙向前伸,一边探索一边掀开地面的覆盖物。地的主要事物为蚂蚁和白蚁,用细长而富有黏性的舌头来捕获。

2)针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢,伸出她充满黏液的舌头,粘住食物,卷入口腔。在粘住蚁后的同时,也带入了许多脏土屑,但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土既帮助消化,有含有稀有元素。

答:第(1)段是说明性文字,比较平实。第(2)段是说明文中的描述性文字,语言生动形象。

(二)阅读课文《珍奇的稀有动物——针鼹》的第2段和第8段,然后回答问题

A、针鼹的外形和刺猬差不多,长300—450毫米,宽不到70毫米,雄的略大一些。不论雌雄,身上都披挂着粗硬、尖锐的刺。黄褐色的刺的顶端是深褐色的,这种颜色使它在沙地灌木林中跑动时不起眼,伪装颜色十分成功。它不仅背上,而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说盾牌了。一旦遇到敌害,如老鹰啦,蛇啦,蜥蜴啦,它就可以蜷成一团,像刺猬一样,全身根根尖刺一致朝外,敌人也就对它无从下手了。

B、针鼹一般在白天活动,一天有18小时外出找食,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号,敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里,空凹的原木中,石头缝里,甚至野兔和袋熊的洞穴中,因为这些动物均奈何它不得。当然,它也不去争夺别人的食物。它冬季蛰伏,在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。在这段时间里,它动作、反应都十分迟钝。其实,澳大利亚的冬季并不冷,更无冰天雪地,北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓,出来次数较多。针鼹走动速度较慢,如滚动状,但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。

1、这两段文字说明的重点各自是什么?

答:第2段——针鼹的外形特征;第8段——针鼹的生活习性。

2、  这两段文字各自用了什么说明方法?而后每一段各举一例说明使用了某种说明方法的好处或作用。

答:第2段——列数字、举例子、打比方。   如:“一旦遇到敌害,如老鹰啦、蛇啦……”。本句运用举例子的说明方法,可以让读者具体知道哪些动物是针鼹的天敌,并由此推及类似的动物。    8段——打比方、列数字。  如:“针鼹走动速度较慢,如滚球状,但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。”本句用了打比方的说明方法,形象说明了针鼹走动、游泳时的情态可爱逗人。

3、  2段说明了针鼹的什么特点?

答:本段说明了针鼹体形大小;浑身长满了自我保护的工具——粗硬、尖锐的刺。

4、  8段作者从哪些方面说明针鼹的生活习性?

答:三方面——针鼹的食宿;针鼹冬季蛰伏(冬眠);针鼹的活动特点(走动慢,能游泳)。

5、  8段中,作者写“澳大利亚的冬季并不冷,更无冰天雪地,北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢”。这句话的用意是什么?

答:补写这句话的用意是表达针鼹的冬眠习性非同一般:天气不怎么冷也冬眠、蛰伏,而且时间还挺长的。

 



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